L’apprentissage en ligne a montré une croissance significative au cours des deux dernières années, alimentée par une pénétration accrue d’Internet et le fossé entre la demande et l’offre en termes de compétences en demande. Il y a un besoin urgent de faire monter en compétence et de requalifier la main-d’œuvre pour répondre aux exigences de l’entreprise. Avec la technologie qui devient si omniprésente et l’épidémie qui force les écoles, les universités et les entreprises à travailler à distance, l’e-Learning est en plein essor. Les plates-formes e-Learning d’aujourd’hui comprennent des fonctions interactives qui permettent l’élément social que l’on retrouve dans la formation en classe, par exemple par le biais de classes de vidéoconférence en direct, d’apprentissage social, de forums de discussion, de chats ou de sessions de questions/réponses virtuelles. La cnam authentification peut vous aider. En savoir plus dans cet article. Sur la base de plus de dix ans d’expérience dans le secteur, voici quelques raisons pour lesquelles l’apprentissage en ligne est meilleur que l’apprentissage en classe.
Plus de couverture de contenu
Les apprenants peuvent prendre plus de contenu en utilisant le contenu en ligne par rapport à l’apprentissage traditionnel en classe. Un rapport d’IBM a suggéré que les participants apprennent 5 fois plus de matériel dans les cours d’apprentissage en ligne utilisant du contenu multimédia que dans les cours traditionnels en face à face.
Comme le e-Learning donne plus de flexibilité et de choix de rythme aux apprenants, il leur permet de parcourir les parties avec lesquelles ils sont à l’aise et de passer plus de temps sur les parties nécessitant de l’attention.
Taux de rétention plus élevé
Une étude a constaté que l’apprentissage en ligne augmente la rétention des connaissances du participant jusqu’à 25-60 %. Avec la flexibilité de suivre le cours n’importe où, n’importe quand et un contenu plus engageant, il en résulte une compréhension profonde non expérimentée dans la formation traditionnelle en classe. Le concept récent de micro-apprentissage renforce encore plus les taux de rétention.
Moins de coûts
L’e-Learning peut être déployé auprès d’un très large public, indépendamment des géographies, des fuseaux horaires, etc. une fois le contenu du cours et la plateforme créés. Tout en effaçant les frontières physiques, le coût dépensé pour les formateurs, les déplacements, le temps de formation, etc. sont drastiquement réduits. IBM a économisé environ 200 millions d’euros après être passé au e-Learning. Les organisations ont été témoins d’une réduction des coûts de développement de 50 % et d’une augmentation de la vitesse de développement de 300 % avec les micro-cours e-Learning.
Moins d’engagement en termes de temps de la part des participants
L’un des plus grands obstacles à l’organisation d’une formation en classe est la gestion des calendriers de plusieurs personnes et de leurs horaires. Le e-Learning relève ce défi en permettant la flexibilité de suivre le cours selon le confort et les horaires du participant.
Évaluations transparentes et rapides
Les évaluations traditionnelles rendent difficile l’évaluation fréquente des apprenants, et souvent le jugement pourrait être influencé par le parti pris du formateur. Le e-Learning permet des évaluations fréquentes après chaque module de manière impartiale. Les évaluations par étapes permettent à l’apprenant de cimenter sa compréhension avant d’avancer ou de se précipiter sur les modules pour lesquels il se sent en confiance.
Plus de points de données
Le succès de tout programme d’apprentissage ou plan individuel dépend de l’observation du formateur dans une salle de classe traditionnelle. Cela devient une tâche un peu ardue si la taille du lot est même légèrement plus grande. Avec l’apprentissage automatique et la science des données, il est devenu facile de comprendre les modèles d’apprentissage et de fournir des entrées contextuelles pour améliorer les cours de formation avec le e-Learning.
Expérience d’apprentissage unifiée
Comme chaque participant est différent dans son approche et ses connaissances, chaque formateur est différent dans son style de prestation et son approche. Alors que c’est un rêve pour tout Chief Learning Officer de pouvoir transmettre exactement la même expérience d’apprentissage, en réalité, il y a une différence malgré le même contenu utilisé à cause de différents formateurs. Le e-Learning supprime l’élément humain et fait en sorte que tous les apprenants aient une expérience d’apprentissage unifiée et le niveau de connaissance après la formation serait plus égal que par rapport à une formation en classe.
Apprentissage social et collaboratif
À l’heure des médias sociaux, l’apprentissage en ligne permet aux apprenants d’aimer, de partager, de commenter, de discuter et de collaborer sur les éléments de contenu. Grâce aux forums de discussion et aux forums de discussion, ils peuvent poser leurs questions et leurs doutes. Cela crée un environnement d’apprentissage collaboratif qui peut étendre l’apprentissage au-delà de l’environnement formel de la classe. En résumé, l’apprentissage en ligne offre ses avantages distincts aux apprenants et aux organisations. Il serait également juste de dire que l’apprentissage en classe a également des points positifs. C’est pourquoi les organisations s’orientent vers un environnement d’apprentissage mixte où le e-Learning constitue une part importante du parcours d’apprentissage, si ce n’est la totalité et où une part moins importante est dispensée en classe. Néanmoins, l’e-Learning est l’avenir et continuerait de connaître des adoptions plus rapides après la pandémie.
